正版现货大科学家讲的小故事丛书 无尽的追问+与鸟儿一起飞翔+悠长的岁月+神奇的符号+生命的密码(插图珍藏本) 系列5本 湖南少儿

此宝贝为套装书籍，全套5册，分别如下：

《神奇的符号》+《无尽的追问》+《与鸟儿一起飞翔》+《悠长的岁月》+《生命的密码》 

定价：50元

编辑推荐

《神奇的符号》

苏步青院士是我国近代数学的奠基者之一，专长微分几何；又是一位教育家，对我国教育事业，特别是高等教育事业作出了重要贡献，桃李满天下；还是一位享有盛誉的社会活动家，积极参政议政，关心统战工作和对外文化交流工作。他业余兴趣广泛，酷爱文学，古文功底尤为深厚，创作大量诗作，表达丰富的感情世界。 
王增藩先生长期担任苏步青院士的秘书，一直用心收集和积累大量的有关资料和珍贵的历史照片。本书材料殷实，文笔通顺，可读性强，在多个方面展现了苏步青院士的光辉业绩和风采，是一本颇具特色的传记作品，尤为适合广大青少年阅读。

《无尽的追问》

为了祖国，王淦昌隐姓埋名17年，潜心钻研，同其他科研人员一起，在*端艰苦的条件下，自力更生，摸着石头过河，终于成功地完成了原子弹、氢弹和地下核试验。
作者在这本书中叙述的一些经历，相信能对青少年朋友有所启发和帮助。

《悠长的岁月》

从当练习生开始，贾兰坡先生靠自学，啃完了英文版专业书，掌握了艰深难懂的拉丁文和辨认动物化石的过硬本领。他是一位没有大学文凭的院士。在悠长的岁月中，他一点点地挖掘着历史遥远的馈赠。 

本书介绍考古学家、古人类学家贾兰坡，阐明自己从事考古学探究的经历和故事。  内容简介

《生命的密码》

搞科教兴国，搞知识经济，一个*为重要、*为关键的问题，就是人才问题，而未来跨世纪的人才，正是今天承担着学习任务的青少年一代。本书能够起到激发青少年一代奋发学习、献身科学的作用。 
本书是我国现代遗传学奠基人之一的谈家桢老师以生动有趣的故事和事例，阐述植物资源与生态的知识。

内容简介

《神奇的符号》

     这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。

      这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来*国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。 
本书《无尽的追问》，带你跟着王淦昌进行无尽的追问！ 

《与鸟儿一起飞翔》

     这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。
本书《与鸟儿一起飞翔》，带你跟着郑作新走进鸟类的世界！

     这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。
本书《悠长的岁月》，介绍考古学家、古人类学家贾兰坡，阐明自己从事考古学探究的经历和故事。

《生命的密码》 

     戴着眼镜，面带着慈祥的笑容，话语中带点宁波口音，诚恳而真挚。他把毕生精力都贡献给了遗传学事业，建立了中国第一个遗传学专业，为遗传学研究培养了大批优秀人才。
本书是谈家桢老师以生动有趣的故事和事例，阐述了植物资源与生态的知识。能够起到激发青少年一代奋发学习、献身科学的作用。

在线试读章节

《神奇的符号》

倒数第一名
不能看到大街上各种有趣的事，着实使我苦恼了一阵子。但是，没过多久，我又对学校烧水的老虎灶发生了兴趣。奇怪，哪来那样一口大锅，可以烧那么多开水。有一次，我想出一个新鲜的花招，拿只鸡蛋凿了个洞，丢进大锅里，看着蛋清蛋黄流出来，在气泡连串、不停翻滚的开水里凝成蛋花，真好玩啊！烧水师傅看到我在那儿看烧开水，便过来想问个究竟。毕竟自知做了坏事，我连忙撒腿就跑。烧水师傅一看整锅开水都变浑了，追着抓住我，狠狠地把我推倒在地，教训了我一顿，自那以后我就再不敢胡来了。
学习不用心，哪来好成绩？那学期，我得了“背榜”，也就是全班最后一名。我们当时的学校，每学期考试成绩都张榜公布，最后一名像把前面所有的人都背在背上，故称“背榜”。这么差的成绩拿回家去，父母连声叹气，一点也无办法。第二学期，我的学习还是没有长进，又得了“背榜”。第三学期，“背榜”依然与我结伴。老师把我父亲叫到学校，说我读不好书，还是让我学种田吧，一年还能省下两担米。
可是，父亲对我寄托太大的期望，而且相信管教得好，儿子一定会学好的。正好离我家15里的镇上新办了一所小学，学校离家较近，教师又讲闽南话，父亲就把我转学到这所小学。可对我来说，小时候养成的脾气，一时还是难改。我仍然不爱读书，四处乱逛。这种生性，当然得不到老师和同学的赞赏了。
有一件事，至今给我留下了深刻的印象。那年秋天的一个傍晚，我被教国文的谢先生叫去谈话。老师指着手里的一篇作文问我：“这篇作文是你做的？”我拿过作文一看，脱口作出肯定的回答。谢先生用怀疑的目光看着我：“你是怎么做的？”我听后感到莫名其妙。要知道，我小时候阅读了许多优秀的古典名著，有些篇章我还能背诵出来。作文的笔法不少是仿照名著的。我面对谢先生说：“就这么做的，怎么想就怎么写。”这下可惹火了老师，他气呼呼地拿起笔，顺手批了个“毛”字（差的意思）。然后丢给我一句很难听的话：“走吧，抄来的文章再好，也只能骗自己而已，想骗我？你还能做出这样的文章？哼！”听了这番话，犹如当头一棒。谢先生平时对家境阔绰的学生格外垂青，而对寒酸又倔犟的我，却表现出极不信任。
学国文的兴趣，一下子降到了零点，上国文课也成了我最反感的事，我还常常把头扭到一边，以示抗议。
正在此时，又发生了另外一件事。
五年级下学期，小学里新来了一位教师，名叫陈玉峰，50多岁，身材矮小，脸又黄又瘦。第一堂地理课，他在黑板上挂出一幅世界地图，向学生介绍七大洲，四大洋，名山大川，还有英、法、美等国的地理位置。我每一次在课堂上周游世界，兴奋得眼睛都不眨一下。
宇宙之神妙，世界之大观，远胜过小镇上的街景和老虎灶的鸡蛋花，我迷上了地理课，也特别喜欢陈玉峰老师。有一次国文课我逃课，被陈老师发觉了，他问我为什么不上国文课，我振振有词地回答：“谢老师看不起我。”
“看不起？看不起你，你就不读书？这样到什么时候才会被人看得起呢？”我很委屈地把上次发生的事，原原本本地告诉了陈老师，还说：“不信我把那篇古文背给你听，我的作文，就是学习这篇古文笔法写的。”陈老师并不想搞清楚文章是不是抄同学的，他沉默了一会儿，问我：“你父母送你到学校来干什么？”我说学习。他又问我向谁学？我说向老师学。“你不去上课，怎么向老师学？”接着他又开导我说：“父亲从家里挑米来交学费，你年年背榜，怎么对得起省吃俭用的父母？”话音刚落，我鼻子一酸，眼泪就扑簌簌落下来了。陈老师还继续说：“别人看不起你，就因为你是背榜生。假如你不是背榜生呢？假如你考第一呢？谁会小看你？”他又给我讲了一个牛顿小时候的故事：
牛顿也长在农村，到城里读书，成绩不好，同学们都欺侮他。有一次，一个同学无故打他，牛顿疼得蹲在地上，其他同学都哈哈大笑。那个同学成绩比他好，身体比他棒，平时牛顿不敢惹他，这次却忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角。那同学见牛顿如此勇猛，害怕了，只好认输。从这件事上，牛顿想到了一个道理，只要有骨气，肯拼搏，就能取胜。从此他努力学习，不久成绩就跃居全班第一，后来他成了闻名世界的科学家。
我听完陈老师讲的故事，心里非常激动，奋发向上的信心一下子增强了许多。我想通了，作文是我写的，老师怎么看是老师的事，和他闹别扭反而影响自己的学习，实在不合算。现在，陈老师又介绍我认识一位朋友—一牛顿，我感到自己仿佛与少年牛顿站在同一个位置上，我有了学习的榜样。
后来，我的作业本上，“优”越来越多。平时我还帮父亲算账、帮村里人看信写信，再加上三学期都考了“头榜”，再也没人看不起我了。这一切使我对陈老师更加崇敬，他的一席话，可以说是我人生的一个转折点。
1931年，我在日本获得理学博士学位后回乡探亲。小山沟里出了大博士，来探望的人络绎不绝。我一眼看出，站在远处头发花白的是陈玉峰老师。我叫着恩师的名字，恭恭敬敬地把他请到上座。陈老师对着周围的人说：“有这样的学生，也算不枉度此一生。”我连忙接着说：“没恩师当年教诲，学生不敢奢望有今日。”临走时，我特地雇了一乘轿子，请陈老师上轿，自己跟在后面，步行30里地，把老师送回家去。
难忘的恩师
1914年夏天，地处温州的浙江省第十中学（现为温州市第一中学1校门外，围了一大群人。人们挤来挤去，争看张贴在墙上的红榜。“省十中”是浙东南的最高学府，声誉不凡，从这里毕业的学生，在社会上不愁谋不到一个职业。更重要的是，“省十中”有个惯例，考进该校的第一名学生，在校四年的学费、膳费、杂费全免。因此该校公布录取名单在温州算得上是一件大事。
发榜那天，我早早来到校门外，看自己是否被录取。挤在后面的人看不清录取名单，不停地发问：“第一名是谁？”当我听到第一名的名字是我时，心里别提有多高兴，这下子我可以昂首挺胸地告慰父母了。
获得头榜，我的一举一动都引起老师、同学的极大关注。上国文课时，老师第一个就点我的名。他看我身材瘦小，而且全班最矮，穿着一件像袍子样的上衣，似乎不相信第一名就这般模样。“你就是苏步青？”我心里扑扑直跳，又是国文课，真怕再碰上一个谢老师，便轻声地回答：“我是苏步青。”
为了考查大家的作文水平，老师当场命题：《读〈曹刿论战〉》。两堂课内，我手不停地写满三页蝇头小楷，交给老师带回去。
第二天，老师把我领到自己宿舍，问我喜欢不喜欢《左传》，我一听忙说，这是我熟读并能背诵某些篇目的名著，当然喜欢哕！老师让我背一遍《子产不毁乡校》，我背得果然一字不差。老师高兴地赞叹：“好，好，难怪你的文章很有《左传》笔法。”接着老师又问我读过哪些诗文，喜欢哪些。我都一一答出，并说明缘由。老师听我这么一说，更加满意，最后把画满圈圈点点、批了“佳句”、“精彩”的作文还给我，还说了这么一句话：“你好好用功，将来可当文学家。”
教历史的老师也很喜欢我。每回考试，那些“战国四公子是谁？”“汉武帝征服匈奴的主要将领是谁？”“晋国的董狐为什么名垂青史？”之类的问题，常常搞得同学们头昏脑涨，考后还争论不休。但是，这些问题我却认为太简单，三下两下就答完卷。有一回，老师问：“秦王朝灭亡原因何在？”有的学生只回答一两点，有的答不出来。由于我读过西汉贾谊作的《过秦论》，文中集中论述了这个问题，我便全面地回答了这个问题，还把《过秦论》从头到尾背了一遍。教室里议论纷纷，有的同学表示佩服，有的不以为然，认为这是好出风头，靠的是死记硬背。
我觉得学古文，应该熟背一些重要的篇目，至于出风头，我倒没有这种想法，随他们去说吧。这事倒使历史老师兴奋了一阵子，他有意培养一位未来的史学家，还把书柜里一长排《资治通鉴》借给我。读着这部上至战国、下至五代十国共1300多年的浩瀚历史，我很快入了迷，产生了博古通今、当历史学家的憧憬。
在人生征途中，布满了十字路口、交叉路口，每一个人的人生轨迹都是曲折的，至于这条曲线究竟怎么画，却来自许许多多个偶然。某一天，某一个人，某一件事，某一瞬间的思想火花，随时都可能构成微妙的点，而这些点，连成了人生的路线。
那是中学二年级的时候，省十中来了一位教数学的老师。这位老师名叫杨霁朝，刚从东京留学归来。他和大家一样，穿一身白竹布长衫，白皙的脸显得消瘦，但隐约透出一种和别人不同的气质。他满腔热血，一身热情。第一堂课，老师没有马上讲数学题。“当今世界，弱肉强食。列强依仗船坚炮利，对我豆剖瓜分，肆意凌辱。中华民族亡国灭种之危迫在眉睫！”他一口气讲到这里，在座的每一位同学都感受到救亡图存的责任。接着杨老师把话引入正题：“要救国，就要振兴科学；发展实业，就要学好数学。”这堂课使我彻夜难眠，终生难忘。
我想，过去陈玉峰老师教我好好读书，报答父母的培育之情，国文老师要我当文学家，历史老师要我当史学家，都没有跳出个人出息的小圈子。而今杨霁朝老师的数学课，却让我把个人的志向和国家兴亡联系起来，我动心了，也仿佛感觉到自己懂事了一些。
……

《与鸟儿一起飞翔》

1978年，英国世界雉类协会来函，邀请我参加在苏格兰召开的年会。当时，我已73岁。这次会议有来自英、法、美、德等国的七八十人参加。在会上我作了《中国的松鸡和墨琴鸡》和《中国雉类的地理区划》等学术报告，受到与会者的欢迎。当地报纸对此作了报道，广播电台邀我讲话，协会的会刊还发表了我的报告。会议结束时，我被选为该会副会长，1986年又当选为会长，1996年被推选为终生会长。他们以此作为庆贺我90岁生日的礼物。在该协会历史上，由中国人当会长还是第一次。我想，这是出于他们对中国的尊重与重视吧。我是为此才感到高兴的。
当生命之树刻下90年轮之时，回顾我的一生，我有许多话想说。我想讲讲过去，也许对青少年朋友会有所启发和帮助。
现在，每当我听到“世上只有妈妈好”的歌声时，总禁不住要停笔静思，深为自己过早地失去母爱而伤感。因为在我5岁时，母亲陈水莲就因病去世，从那以后，是慈祥的祖母抚养我长大。她老人家把一片爱心倾注在我身上，她是我最早的启蒙老师。
我的父亲郑森藩(守仁)当时在福州盐务局任职，经常被派往各地联系业务，长年在外，家中就剩下奶奶、妹妹和我3人。奶奶郭仁慈当时已年过半百，但身体健壮。她除操持家务外，还要做些女红以补贴家用。她小时候聪明好学，虽然没进过学校，可也认识字，能阅读书刊。她记忆力好，给我讲过许多故事，其中我印象最深的要算精卫鸟填海的故事了。
奶奶说：“很古的时候，有个炎帝。他有个女儿，名字叫女娃。女娃长得浓眉毛，大眼睛，好看极了。她不光长得非常漂亮，而且聪明、勇敢。这么好的孩子，炎帝当然喜欢她，总希望她待在自己身边。可是，女娃却想到处走走、看看，想到更远的地方去。有一天，女娃摇着一只小船，划进了大海。
“大海风平浪静时，女娃可以划着小船漂得很远。这时候女娃觉得就像坐在摇篮中，像躺在母亲的怀抱里，舒服极了。有时候，海面风急浪高，浪头一个接一个地向小船涌来，大风吼叫着，大海像一头发怒的野兽，把小船一会儿举上天，一会儿又摔到万丈深的漩涡里，真是太可怕了！可是，勇敢的女娃一点也不胆怯，她迎着风浪，在大海中拼搏。
“有一天，女娃又划着船出海。划着划着，突然天气变了，大风呼呼地刮了起来，大海也变了脸，黑色的大浪蹿着跳着向小船打来。女娃的小船像一片落叶，颠来簸去。猛然，一个大浪劈头盖脑地砸下来，小船翻进海里，啊哟，女娃被大海吞没淹死了。
“女娃死后，变成了一只鸟，这只鸟就是精卫。精卫长得很美丽，白色的羽衣，深红色的嘴，橙黄色的脚，善于飞翔。精卫飞到大海边一座多岩石的山上安了家。它发誓要向大海报仇雪恨，要把大海填平。大海知道了‘嘿嘿’冷笑起来，它冲着山上的精卫喊道：‘你填吧，你填不了，我不怕你！’
“精卫鸟不声不响，一会儿衔来一个石子，一会儿又叼来几根树枝，从早到晚，不停地衔啊，叼啊，不停地填哟填哟。今天填一点，明天又填一点，一天两天，一年两年，日积月累，越填越多，大海的冷笑声也随之越来越少，越来越小，快听不到了。
“后来，精卫还同海燕结了婚，生了两个孩子，男的像海燕，女的像精卫，它们也加入了填海的行列，每日衔啊，飞啊，填啊……精卫鸟填海不止。”
……

《生命的密码》